Тихонова Таисия Васильевна

Ведёт приём детей c рождения до 18 лет

Я, Тихонова Таисия Васильевна, клинический психолог и нейропсихолог, куратор проекта "Подростковый клуб-гостиная "Остров Бит". Идея создания этого проекта возникла из запроса родителей на консультациях.

Я часто слышу, что "он/она сидит весь день в телефоне, ни чем не интересуется..."
А сами ребята рассказывают мне о том, что их никуда не пускают без родителей, а они чаще всего заняты или уже "отпустили". И остаются варианты занимать фудкорты или открытые веранды, с которых их тоже часто выгоняют. Поэтому мы создали пространство именно для подростков - место, где их принимают, понимают и помогаю.

Как специалист, я приглашаю Вас и ваших ребят на консультацию и занятия, на которых я и мои коллеги помогут решить учебные, эмоциональные и коммуникативные вопросы и проблемы. Это поможет пройти пубертатный период мягче и успешнее.

Образование: 

• Современная гуманитарная академия (г. Екатеринбург); специальность "бакалавр психологии" (2009),
• Новосибирский государственный медицинский университет; курсант цикла профессиональной переподготовки по клинической психологии.

Повышение квалификации:

• Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей (Уральский институт психологии (при УрГУ им. А.М.Горького).
• Со-творение. Телесно-ориентированная терапия с опорой на теорию построения движения Н.А. Бернштейна (Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига)

Опыт работы:

• с 2018 г. по н.в. - ДНПЦ "Головоломка", клинический психолог, неропсихолог. Зав. психологическим отделением.
• 2014-2017– Центр детского развития «Солнечные зайчики» (г. Новосибирск); детский нейропсихолог, руководитель.
• 2009-2014 – Государственное бюджетное учреждение здравоохранения «Городской врачебно-физкультурный диспансер» (г. Новосибирск); отделение реабилитации детей с заболеваниями нервной системы; педагог-психолог
• 2007-2009 – АНО Детский санаторий «Изоплит» (г. Екатеринбург); детский психолог.

Специализация:

• нейродинамическая коррекция;
• развитие высших психических функций (внимание, память, мышление, речь);
• развитие межполушарного взаимодействия;
• мозжечковая стимуляция;
• телесная терапия.